Персональная куча мусора

фото tirrell
Читаю Зиновьева. При чем в “эротической” последовательности: сначала прочитал “Глобальный человейник” (1997, в котором как бы прогноз будущего человечества, в частности, тезис, что коммунистическая будущность для человечества уже закрыта, и мне чувствуется некоторая жалость об этом у автора), сейчас дочитываю “Без иллюзий” (1979, сборник публикаций разных источников, когда он жил за границей, и Советский Союз выглядит его личным идеологическим противником). » Читать полностью …

фото claudcutie99
Продолжая тему, поднятую ранее, хочу кинуть еще один маленький камушек в сторону официального преподавания истории: как предмет она бесполезна для тех, которые ее учат. Никакого практического значения для ученика римляне и греки, написавшие тома для библиотеки, не имеют (и даже нашествие монголо-татар может пригодиться только в том случае, если этих захватчиков можно встретить на улице). Для воспитуемого - да, история это часть культуры, она нужна. Но воспитуемых не проверяют по тестам, они должны идти вперед и быть лучше, сильнее своих воспитателей. А если их проверяют - то это не воспитуемые, это ученики, они должны “повторить”.

» Читать полностью …

фото tortuga767

Продолжая тему истории, уточню то, что именно мне НЕ нравиться в официальности ее как предмета в школе: это упор на толкование, а не факты. При чем толкование не диалектичное, с рассмотрением равноправных точек зрения, а угодное текущему режиму. Наличие такого толкования ярко видно там, где толкование меняется при смене режимов.

» Читать полностью …